在全市普通高中新课程实验工作会议上的讲话

市教育局局长 市课改领导小组副组长李淳

2010年8月23日

同志们：

    我们在普通高中新课程实验工作即将开始的关键时刻，专门召开全市普通高中新课程实验工作会议，就是要以科学发展观为指导，认真贯彻落实全省普通高中新课程实验启动大会精神，全面安排部署我市高中新课程实验工作，进一步提高认识，明确任务，靠实责任，坚定信心，抓好落实，确保基础教育课程改革在全市稳步推进和顺利实施。前面，笑青局长已经做了全面详细的工作安排，我完全同意，下面我再讲三点意见：

    一、提高思想认识，切实增强高中新课程实验工作的紧迫感和责任感

    当前，基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视，这次普通高中课程改革是我国顺应国际高中课程改革潮流、深化义务教育和高等教育改革、全面推进素质教育的重要举措，是建国以来力度最大、影响最深的一次教育变革，其核心在于通过调整人才培养目标，改变人才培养模式，全面整合教育资源，培养学生的创新精神和实践能力，是当前实施素质教育的核心工作。高中课程改革比起义务教育阶段课程改革，专业性更强，情况更复杂，社会更关注，难度也更大，需要在政府的统一领导下稳妥实施，需要全社会给予大力支持和密切配合，因此我们一定要统一思想，充分认识到高中课改是全面推进基础教育改革与发展的政府行为，集中体现国家教育意志，是实施素质教育的重要载体，也是落实科学发展观的重要举措，对最大限度地满足人民群众的优质教育需求，对全面提高教育质量、加快建设人力资源强国和创新型国家都将具有十分重要的基础性作用。

    近年来，我市通过大力实施学校布局调整工程、寄宿制学校建设工程、中小学校舍安全工程、“两基”巩固提高工程和义务教育阶段的新课程实验工程，全力促进义务教育均衡发展，全市“两基”水平不断提高，这将为深化普通高中课程改革、提高教育质量奠定了良好的基础。但是，由于我市教育基础薄弱，投入不足，高中的办学条件、师资水平、办学效益与省内先进市州相比还有一定差距，与教育强省和发达地区相比差距更大。我市高中教育的办学水平以前一直处于全省中游，近年来经过全市上下的努力，位次不断前移，个别学校如市一中已经上升到全省最前列，但就整体水平而言，还没有达到应处的位置，和我市人口大市、文化大市的地位极不相称。这次高中课改使我市和兄弟市州处到同一个起跑线上，虽然面临的困难和任务相当艰巨，但是我们就是要借高中课改的契机，早规划、早部署、下功夫、打硬仗，努力把我市的高中教育质量和办学水平提升到全省前列。为此，各县区教育部门一定要高度重视新课程实验工作，充分认识到做好新课程实验对于进一步深化我市基础教育改革、促进普通高中教育尽快走上内涵式和跨越式发展道路的重要意义，切实增强工作的责任感和紧迫感，积极负责地做好课程改革的各项工作，全力推进我市高中新课程实验工作。           

    二、加大工作力度，确保高中新课程实验各项工作扎实推进

　  今年及今后三年内，我市高中新课程实验工作一定要立足实际，借鉴先期进行高中新课程实验的省、市及我市义务教育阶段课程改革实验工作取得的有益经验，坚持实事求是的原则，积极稳妥地推进普通高中新课程实验工作,做到认识上到位，培训上抓紧，措施上严密，步骤上慎重，确保高中课改健康扎实地向前推进，务求实效。
   ㈠加强学习，更新观念，为高中新课程实验做好思想准备。开展课程改革实验，必须首先加强学习，在转变教育观念上狠下功夫，取得实效。各县区要组织广大教育行政管理人员、教研人员、校长、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和全省高中课改启动大会上领导讲话精神，学习和借鉴先期实施地区课改的经验，特别是要加强与西安和银川的交流学习，认真领会和把握课改的精神实质，高度关注学生的发展，关注教师的发展，把对学生创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育教学之中。要按照这次会议的精神，结合本地实际，进行深入的学习交流和研讨，进一步更新教育理念，把握课改实质，把思想认识统一到课程改革这一核心工作上来，切实为高中新课程实验做好充分的准备。
   ㈡加大教师培训力度，为新课程实施提供强有力的师资保障。市县区教育部门和教研机构要把新课程教师培训工作作为当前和今后一个时期我市教师继续教育和培训的重点，按照国家、省市对新课程教师的要求，认真组织教育管理人员和广大校长、教师学习新课程理论，积极参与省、市级培训和校本培训，将通识培训、课标培训、教材培训结合起来，通过多层次、多形式、多样化的培训，使高中教师的知识结构、能力素质随着高中新课程改革的实施而显著提高。对首次接触新课程的教师必须进行国家和省级培训，以保证培训质量。要强化教师跟进培训和新教材校本研修制度，确保今年秋季担任高一年级教学任务的全体教师都接受专门的培训，能基本适应新课程的要求。坚持先培训、后上岗，不培训、不上岗的原则，实行持证上岗。要注重发挥远程教育网络资源优势，促进信息技术与课程实验的整合，破解课程实施中专业支持力量和资源不足的难题，努力实现普通高中教师“全员培训，全面培训，全程培训”的基本目标。另外，要调动各方面积极性，充分发挥好省市级新课程实验样本校的示范引领作用，发挥好实验专家指导组和学科中心教研组应有的作用。

    ㈢全面落实新课程计划，为切实推进素质教育提供课程保障。县区教育部门和学校要按照教育部有关新课程实验的要求，抓紧制定新课程实施的工作进度计划，明确不同阶段的工作任务、工作重点，并采取切实有效的措施加以落实。依照新课程开设的各项实验、设备条件，务必保证每所学校开齐、开足新课程实验要求的全部学科，特别是通用技术和研究性学习等必修课程，杜绝以考试为目的的课程设置。课程改革工作领导小组办公室要定期深入学校调研，督促各项工作的进展，帮助学校及时发现、解决在课程开设方面存在的师资、硬件条件等困难。同时，鼓励学校充分利用自己的优势资源，加强新课程的校本教研制度，开发富有地方特色的校本课程，创新丰富新课程资源。

[1] [2] 下一页